日本社会教育士会

【実習先の声】実習生を受け入れることによって、改めて業務の見直しができ、担当職員の学びになった。

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全国社会教育職員養成研究連絡協議会の公式ホームページ

発信 4 調査研究の推進 ・社会教育士に関する調査の実施 ・社会教育士に関する研究• コーディネート能力 人どうし、活動どうし、組織どうしなど、異なる他者どうしが相互理解を深め、信頼し合い、互いを支え合うことができる関係(協働)へと調整するための基礎的な知識と技能 社会教育士は、このような専門性を活かしながら、地域の思いに寄り添った長期的な地域づくりのビジョンを持ち、地域活動や市民活動が持続的に展開していく支援をします。 社会教育士は、社会教育の制度や仕組み、基礎的な知識に加え、下記の専門性の習得をねらいとした課程や講習を修了した人たちの称号です。 この組織設立が、そして社会教育士の幅広い分野での活躍が、学びを基盤 とした地域社会の構築、活性化に寄与し、新たな社会教育の地平を切り拓 く起爆剤となることを願っています。

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資料2 社会教育主事及び社会教育士の養成について(菊川副分科会長御提出資料):文部科学省

「社会教育士」とは 国が定める社会教育主事養成課程(2020年4月施行)修了者に、「社会教育主事」資格に加えて、「社会教育士」の称号が与えられることとなりました。

社会教育士と社会教育主事は同じですか?仕事内容も教えて頂きたいです。...

たとえば、コミュニティの希薄化、空き店舗が増える商店街、子育てや介護が生む孤立、居場所や出番がない子ども・若者、災害から命を守る防災の備え、国籍の違いや障害の有無などによる分断など・・・。 地域における様々な分野で活躍する社会教育士が増えるにつれ、「学びのオーガナイザー」としての総合的な視点に立った地域全体の社会教育振興に取り組む社会教育主事の役割はますます重要になります。 「社会教育主事は、社会教育を行う者に専門的技術的な助言と指導を与える。

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社会教育士

社会教育士については、私は詳しく知りません。

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社会教育士と社会教育実習

さて、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため、3月15日(日)に立教大学にて開催を予定しておりました2019年度第3回定例研究会を延期にすることに致しました。 全国社会教育職員養成研究連絡協議会(社養協)のホームページへようこそ! そこで、講習や養成課程における学習成果がさらに広く社会における教育活動に生かされるよう、定められた科目を 修了した者は「社会教育士」と称することができるようになりました。 生涯学習を支える社会教育の制度、施設、職員、団体、技法について具体的に学びます 「社会教育」を形作る「行政(教育委員会)」「施設(公民館、図書館、博物館等)」「団体(社会教育関係団体、学習サークル等)」の基本を理解し、社会教育士が備えておくべき観点や具体的な技法を身に付けます。

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社会教育士

いろいろな人と交流し活動することで自信がつき、コミュニケーション力が向上した。 目指したい• 実習等での現場経験を踏まえ、連携・協働によるこれからの時代の学習支援を考えます 教育委員会や公民館での実習はもちろん、NPO等、様々な場で実地経験をつみます。

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社会教育士

今後、社会教育士は、社会教育施設や教育委員会事務局だけでなく、地域、社会、世界で解決が目指される多様な課題に取り組む地方公共団体の各部局や、NPO、企業、学校などの他、地域活動やボランティア活動などにおいても、活躍することが期待されています。 また、教育公務員特例法では学校教育における指導主事と並んで「専門的教育職員」と定められています。 発信 ・社会教育士の称号取得に関する情報収集• 最新情報 ・文部科学省「社会教育士」ウェブサイトと相互リンクしました ・(延長継続2月15日まで!)【協力依頼】新型コロナ禍における社会教育実習実態調査 社会教育実習支援ネットワークでは、今後影響が長引くと予想されるコロナ禍への対応はもちろんのこと、長期的視点に立って、社会教育実習の充実化に向けた実施現場の最新情報を収集共有し、課題を明らかにしていきたいと考えております。